期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“百词斩”在大学生英语词汇学习中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着移动学习的发展,越来越多的大学生使用手机进行英语学习,尤其是词汇学习。大量的单词学习智能软件应运而生,"百词斩"凭借其鲜明的图文记忆以及声音、文字、符号、音频和视频等多模态辅以复习与监督模式,帮助大学生提高了英语词汇的学习效率。本文分析了"百词斩"的优势和不足,并提出相关建议,以期设计者优化该软件,使其得到更充分的利用。
作者
王婷婷
机构地区
上海海关学院海关外语系
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第11期63-66,共4页
English Square
关键词
“百词斩”
词汇学习
图文记忆
多模态学习
复习与监督模式
分类号
H0-0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
100
参考文献
10
共引文献
293
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
10
1
钟小艳,李莉莉,刘春鱼,申艳丽.
英语词汇学习APP对比分析——以“不背单词”和“百词斩”为例[J]
.无锡职业技术学院学报,2017,16(5):53-55.
被引量:5
2
马娟敏,龚宁静.
英语专业学生词汇习得研究与分析——基于移动模式[J]
.现代交际,2019,0(24):41-42.
被引量:3
3
邓晖,邵银娟,赵玉婷,王颖.
日常情境中使用移动应用程序进行自我导向的英语词汇学习[J]
.现代远距离教育,2012(3):75-80.
被引量:9
4
李思萦,高原.
移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究[J]
.外语界,2016(4):73-81.
被引量:43
5
刘建设,李青,刘金梅.
移动学习研究现状综述[J]
.电化教育研究,2007,28(7):21-25.
被引量:194
6
林馥嫌,连小英.
微信公众平台的大学英语词汇学习效果研究[J]
.福建医科大学学报(社会科学版),2016,17(3):59-62.
被引量:6
7
周婕睿,杨仙菊,毛敏慧.
多模态视角下手机背单词软件的有效性研究——以“百词斩”为例[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2016(1):113-115.
被引量:20
8
郭倩茹,周榕.
“互联网+”时代下移动学习APP对比分析——以百词斩和扇贝单词为例[J]
.中国医学教育技术,2019,33(5):505-509.
被引量:8
9
白晶,汪春娟.
多模态视角下对单词学习软件百词斩的分析[J]
.长春师范大学学报,2017,36(9):186-188.
被引量:15
10
谭洋玉.
层次加工理论下手机背单词软件的有效性分析——以“百词斩”为例[J]
.开封教育学院学报,2016,36(6):252-254.
被引量:13
二级参考文献
100
1
张德禄.
多模态话语分析综合理论框架探索[J]
.中国外语,2009,6(1):24-30.
被引量:1739
2
毛新勇.
建构主义学习环境的设计[J]
.全球教育展望,1999,29(1):59-62.
被引量:151
3
李玉斌,刘家勋.
一种新的学习方式——移动学习[J]
.现代远距离教育,2005(1):30-33.
被引量:43
4
陈辉.
非英语专业的中国学生学习英语词汇的策略——一份分析词汇学习策略的调查报告[J]
.外语教学,2001,22(6):46-51.
被引量:201
5
孟凡胜.
CALL——计算机辅助语言学习的角色定位及应用策略[J]
.外语电化教学,2005(2):32-35.
被引量:35
6
周海棋.
M-learning研究综述[J]
.中国教育技术装备,2005(8):14-17.
被引量:21
7
黄德群.
移动学习研究对远程教育的影响[J]
.中国远程教育,2005(12S):48-51.
被引量:59
8
罗燕,孙友松.
基于信息技术的三种教学模式[J]
.高教探索,2006(2):78-80.
被引量:21
9
陈新芳.
从认知心理的角度看大学英语词汇习得[J]
.科技资讯,2006,4(25):169-170.
被引量:3
10
胡壮麟.
社会符号学研究中的多模态化[J]
.语言教学与研究,2007(1):1-10.
被引量:1378
共引文献
293
1
李彤彤,周颖,刘红江(指导).
基于刻意练习的单词记忆方法改进探究[J]
.现代英语,2020(19):118-120.
2
陈真真,贾积有.
我国移动辅助语言学习研究二十年:述评与展望[J]
.外语界,2020(1):88-95.
被引量:25
3
周敏.
英语移动学习模式中浅层学习向深度学习转化策略研究[J]
.南国博览,2019(3):82-83.
4
李兴敏.
外语教学的移动学习模式[J]
.电化教育研究,2009,30(3):109-111.
被引量:44
5
陈素清,董芳.
基于移动学习的虚拟学习社区的构建[J]
.集宁师专学报,2009,31(4):48-52.
被引量:5
6
姜琪瑶,楼青.
移动学习方式与大学英语第二课堂整合的模式探讨[J]
.吉林教育(教研),2010(2):7-8.
被引量:11
7
车莲鸿.
对大学生基于3G手机移动学习的冷思考[J]
.科教导刊,2014(7):236-237.
被引量:3
8
曾希君.
现代教育技术在高职计算机专业课教学中的应用[J]
.大家,2012(14):241-242.
被引量:1
9
李静.
基于移动学习环境下工商管理专业“案例分析”教学研究[J]
.神州,2014(15):64-64.
10
黄景文,胡彰.
移动学习网络的统觉心理与知识共创模型[J]
.山西师大学报(社会科学版),2015,42(5):139-143.
同被引文献
4
1
初明雪.
当前大学生英语学习动机现状及激发策略[J]
.中国成人教育,2012(4):49-50.
被引量:7
2
张弘毅.
资源管理策略在大学生移动学习中的应用研究[J]
.戏剧之家,2015(16):185-186.
被引量:1
3
王丽艳.
元认知理论在大学英语网络多媒体教学中的应用探究[J]
.现代交际,2018(6):191-192.
被引量:2
4
马娟敏,龚宁静.
英语专业学生词汇习得研究与分析——基于移动模式[J]
.现代交际,2019,0(24):41-42.
被引量:3
引证文献
2
1
栾晓蕾.
手机App在英语专业学生词汇学习中的应用——以“百词斩”为例[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2021,37(12):84-86.
被引量:1
2
李文慧,王俊丽,冯小玲.
单词记忆软件中自主学习策略应用的探究[J]
.海外英语,2022(7):86-87.
被引量:4
二级引证文献
5
1
徐涛.
后疫情时代英语专业学生面对学业及其就业焦虑的解决路径[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2023(2):148-151.
2
王彬彬,李强,李若宇.
基于神经网络词嵌入模型的单词联想记忆系统设计[J]
.无线互联科技,2023,20(12):33-36.
3
钟佳钰.
“互联网+”背景下的外语自主学习策略——基于俄语单词记忆软件应用的分析[J]
.教书育人(高教论坛),2023(7):92-95.
4
闫栋栋,王运江,刘芮含,张溢洳.
基于VBA和艾宾浩斯遗忘曲线的四轮英语单词学习软件研究[J]
.科技与创新,2023(22):162-164.
5
卢培教,洪晓鑫,方彦娃,钟洁伟,李颖欣,林炫圳,鲜征征.
卡片式记忆学习系统设计与实现[J]
.电子元器件与信息技术,2024,8(2):45-49.
1
孙青松.
关于初中英语词汇教学有效展开的方法探讨[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(11):175-175.
被引量:1
2
陈小琴.
关于小学英语单元整体教学中小组合作单词学习方法的探讨[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(10):158-158.
3
陈永霞.
小学英语单词句型教学活动设计的策略与实施方法[J]
.新东方英语(中英文版),2019(9):8-8.
4
张丽,黄燕青.
从语言输入与输出看英语单词学习APP:以百词斩为例[J]
.内江科技,2020,41(3):127-128.
5
池信慧.
如何提高学生英文单词的理解记忆和运用能力[J]
.英语广场(学术研究),2020(4):124-125.
被引量:1
6
王慧妍,徐经纬,许畅.
环境感知自适应软件的运行时输入验证技术综述[J]
.计算机科学,2020,47(6):1-7.
被引量:3
英语广场(学术研究)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部