在职硕士生学习动机与学习满意度的相互关系研究

随着时代与环境的变迁,加上终身学习思潮的盛行,个人所学与群体需求无法结合,专业技能一旦被超越或取代,个人很快会被淘汰。本文以某大学在职硕士生为研究对象,采用问卷调查法进行抽样调查,共发出275份问卷,回收有效问卷234份,并运用SPSS软件进行叙述性统计、独立样本t检定、单因素方差分析、皮尔森积差相关分析及逐步回归分析等进行量化分析,旨在研究在职硕士生的学习动机与学习满意度现况、差异性与相关性,以及在职进修学习满意度的影响因素。