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例析如何通过阅读教学提高学生习作能力
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摘要
阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。阅读是写作的基础,也是写作素材的重要来源。本文举例分析了如何在阅读教学中渗透写作教学。
作者
邱模金
机构地区
福建省三明市建宁县第三实验小学
出处
《华夏教师》
2020年第4期79-79,共1页
关键词
阅读教学
习作能力
读写结合
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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