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幼儿教育中“小学化”倾向的分析与建议
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摘要
学前教育是通过科学合理的引导教学,培养幼儿形成良好的行为习惯,为接受小学教育做准备。对此,幼儿教育的重点在于为进入义务教育学习进行过渡,而不是重在学习文化知识。面对"幼儿教育小学化"的现象,本文做了简要分析,并提出一些建议。
作者
杨小莉
机构地区
甘肃省陇南市西和县城南幼儿园
出处
《华夏教师》
2020年第4期90-90,共1页
关键词
幼儿教育
小学化
建议
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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