基于核心素养视域下的初中生物实验教学探析

新课程改革持续深化,教与学的目的也在不断发生变化,要求学生通过生物学课程学习,培养与提升其生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养。本文以初中生物实验教学为切入点,浅谈在实验教学过程中落实核心素养的培育。