循环结构中的图形应用——有效教学课例分析

随着新课程理念的不断深入,从教材到课堂都在不断地更新和发展,就我们信息技术课堂而言,VB的程序设计对于初中学生的理解还存在一定的困难。文章提出用图形的制作来让学生理解程序设计的思想、流程。并在上机迂回的体验中得到提升,逐步培养了学生自主学习的能力、合作学习的能力,并在立德树人的过程中,不断激发学生的创造力。