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基于微课的初中数学概念教学探究
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摘要
进入到初中阶段后,微课教学变得更加的重要起来。它对于学生数学知识的学习有着积极的作用。而随着信息技术的发展,微课这种教学模式目前被广泛应用到了教育教学领域。微课教学打破了传统教学时间和空间的限制,授课的内容更加的丰富和多样化,并且具有很强的针对性。那么教师可以通过微课开展初中数学概念教学,本文针对其具体的策略进行探究。
作者
王磊
机构地区
江苏省南京师大附中树人学校
出处
《华夏教师》
2020年第1期88-89,共2页
关键词
微课
初中数学
概念教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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