期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生活情境是教育教学过程中常用的一种教学手段,在初中道德与法治课堂教学中应用该手段,将生活中遇到的事件作为案例引入课堂教学中,或者按照道德与法治这门课程学习的特点设置个性化教学活动,有助于让初中生在相对活跃的课堂气氛中掌握这门课程的理论知识,并可以熟练地将所学理论知识应用于具体实践,体现这门课程的实际应用性。本文主要对生活情境在初中道德与法治课教学中的优势进行探讨,并提出如何将生活情境应用于道德与法治课堂教学中,希望通过这门课程学习可以为学生生活服务。
作者
李萍萍
机构地区
山东省威海恒山实验学校
出处
《华夏教师》
2020年第2期24-25,共2页
关键词
生活情境
初中道德与法治
应用
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
1
1
王有斌.
浅谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用[J]
.学周刊,2019,0(24):117-117.
被引量:5
二级参考文献
2
1
宋秉儒.
初中思想品德课教学评价探究[J]
.新课程(中学),2009(1):57-57.
被引量:11
2
谢八生.
如何提高初中思想品德教学的有效性[J]
.新课程研究(上旬),2009(2):121-122.
被引量:22
共引文献
4
1
郝守珍.
生活情境在初中道德与法治课堂教学中的应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(8):42-43.
被引量:4
2
刘路丹.
初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(18):85-85.
3
吴强.
生活情境在中学道德与法治课堂中的应用探讨[J]
.天津教育,2020,0(11):28-29.
4
谢春.
分析生活情境在初中道德与法治课堂中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(9):113-113.
同被引文献
11
1
卓中.
生活情境在初中《道德与法治》课堂教学中的应用[J]
.当代教研论丛,2020,0(1):79-79.
被引量:1
2
郝守珍.
生活情境在初中道德与法治课堂教学中的应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(8):42-43.
被引量:4
3
胡德雨.
情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用研究[J]
.才智,2019,0(6):39-39.
被引量:5
4
刘振红.
将开放性教学法与初中道德与法治课相融合[J]
.华夏教师,2018,0(22):24-24.
被引量:8
5
郭秀兰.
情境教学在初中道德与法治教学中的应用初探[J]
.亚太教育,2019,0(7):104-104.
被引量:6
6
梁剑平.
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用探讨[J]
.求知导刊,2020,0(3):11-12.
被引量:1
7
李海玲.
生活情境在初中道德与法治教学中的应用[J]
.求知导刊,2019,0(51):9-10.
被引量:1
8
李恒中.
对初中阶段道德与法治教育创新的思考[J]
.新课程研究,2020,0(7):56-58.
被引量:1
9
卢柏林.
让生活化教学走入初中道德与法治课堂[J]
.名师在线,2020,0(12):84-85.
被引量:6
10
薛芳.
巧用“走心”情境设计,提高初中道法课堂效率[J]
.学周刊,2020(17):107-108.
被引量:6
引证文献
4
1
刁秀荣.
生活情境在初中道德与法治教学中的应用[J]
.新智慧,2021(14):45-46.
2
蔡留平.
初中道德与法治课堂中生活化情境的创设思考[J]
.试题与研究,2020(25):165-166.
3
赵萍.
情境教学在初中道德与法治课堂中的应用[J]
.求知导刊,2022(25):74-76.
被引量:1
4
刘经浪.
初中道德与法治教学中学生规则意识的养成路径探析[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(15):54-56.
二级引证文献
1
1
曹艳玲.
新课标引领下初中道德与法治情境教学的优化策略[J]
.求知导刊,2024(1):56-58.
1
沈勤文.
小学语文个性化阅读教学策略分析[J]
.中文信息,2020,0(1):231-231.
2
吕超.
对核心素养背景下小学体育有效教学探究[J]
.新课程导学,2019,0(35):51-51.
被引量:3
3
马秀会.
“SPOC+FOB”教学模式在高职工程类高等数学专业教学中的研究与应用反思[J]
.南国博览,2019(1):179-179.
4
高延歌,朱盈盈.
基于应用型高校财务管理专业实践教学的改革探析[J]
.时代金融,2020(8):145-146.
被引量:1
5
刘小安.
关注语言技能,优化小学英语作业设计[J]
.英语画刊(高级),2019,0(29):110-110.
被引量:1
6
王思斯,罗森.
高校舞蹈专业课堂教学与舞台实践的完美结合——以重庆人文科技学院为例[J]
.时代教育(下旬),2020(1):0040-0040.
被引量:1
7
赵晓.
民国图书馆学学人研究述评(1999-2019)[J]
.图书馆杂志,2020,39(1):39-47.
被引量:3
华夏教师
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部