分析类比策略在小学数学课堂教学中的运用

数学作为教育体系中一门具备逻辑性的学科,教师应该重视巧妙地应用类比策略来开展数学课程,结合小学生的个性特点和思想认知层面来设计教学。类比策略需要教师把握好学生的心思活动,寻找激发学生个人潜能的方法,灵活运用类比教学来帮助学生突破数学中的难点知识。本文结合真实的小学数学课堂来探讨类比策略的应用方法。