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初中生物实验教学难点突破策略
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3
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摘要
长期以来,初中生物教学都存在一些不容忽视的难点,如教学方式不够科学、实验目的难以达到、外在条件限制大等,严重影响了实际教学效果。随着新课改的推进与深入,突破生物实验教学难点,全面提高教学水平十分有必要。本文将简单分析当前初中生物实验教学存在的难点,并就相应突破策略展开探讨。
作者
袁茂兰
机构地区
江苏省海安市城南实验中学
出处
《华夏教师》
2020年第2期72-73,共2页
关键词
初中生物
实验教学
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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