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多元实施班级管理,共同构建和谐班级——论乡镇中学班级管理的有效实施
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摘要
随着新课改的实施与推进,当代教育对教学和班级管理提出了更高的要求。班级是一个学校的基本单元,而班主任在其中担任着管理者和建设者的角色。考虑到乡镇中学的特殊性以及构建和谐班级的必要性,实施多元化的管理方法逐渐成为了诸多班主任最为优先的选择方式。
作者
巢小芬
机构地区
广东省广州市从化区河东中学
出处
《华夏教师》
2020年第6期6-6,共1页
关键词
乡镇中学
班级管理
多元
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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