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微阅读促进初中生英语语用能力发展的实践与研究
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摘要
在初中英语阅读教学中,每个学生都是阅读的主体,是阅读材料的主动接受者。除了注重对学生英语知识和英语能力的培养以外,教师还应结合自身的教学实际情况,将更多的精力投入到学生语用能力提升中,以便促进学生自主阅读,高效阅读。
作者
汪晶晶
机构地区
江苏省如皋市搬经镇初级中学
出处
《华夏教师》
2020年第6期14-14,共1页
关键词
初中
英语
微阅读
教学方法
阅读能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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