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我形我数,凸显本质——几何直观在培养数学思维中的价值窥探 被引量:1

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摘要 几何直观作为一种思维方式,新课程标准的十大核心素养之一,在培养学生数学思维中起着举足轻重的作用。
作者 邵月芳
出处 《华夏教师》 2020年第6期40-41,共2页
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