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诗歌赏析应扣意象之美

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摘要 诗歌之美,意象之美最不该被忽视;赏析诗歌,扣住意象之美是最易入手的途径之一。教学中扣住意象来教学,让学生体会诗歌意象之美,让学生具有扣住意象赏析诗歌的意识和能力,这样的诗歌教学往往是成功的教学。
作者 郝冬梅
出处 《华夏教师》 2020年第6期84-85,共2页
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