基于专业化发展的幼儿园教师分层园本培训策略研究

传统的园本培训模式,已不能满足教师专业化发展的需要。不同层次幼儿教师在专业化发展中会呈现出不同的问题,这意味着要提高教师培训的效果,就需要剖析不同层次幼儿教师群体在专业化发展中存在的差异性问题。结合教师、课程、幼儿的发展需求,探索适宜的分层园本培训策略,向"多元"的培训模式转变,使其能有效地解决幼儿教师专业化发展困境。