基于MOOC+翻转课堂的《概率论与数理统计》混合教学模式探究与实践——以安徽科技学院为例

为了提高学生的学习兴趣和效率,培养学生的自主学习能力,结合我校应用型人才的培养目标及定位,本文采用一种新型教学模式对我校《概率论与数理统计》课程教学进行探究和改革。该模式基于MOOC网络在线资源平台,并将翻转课堂这一新型教学手段应用到教学活动中。实践结果表明,混合教学模式与传统教学模式相比效果明显。