巧抓教学契机,建设良好班风

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摘要身为语文教师的班主任,我能在班级管理工作中,培养学生的各项能力发展,渗透人文思想教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观. 一、辩论中练口才实践证明,无论班主任如何从正面“防范”,学生在接受管理的过程中总会出现这样或那样的错误和问题,这是不足为怪的.关键在于如何及时引导学生自己发现错误、剖析错误、着力纠正错误,使得无论是犯错同学本身,还是参与的同学都会受到深刻的教育效果.

作者刘育琼

机构地区惠东县平山第一小学

出处《师道（教研）》 2020年第5期42-42,共1页

关键词班级管理工作班主任良好班风教学契机语文教师纠正错误及时引导巧抓

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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