探究感化『问题学生』的策略

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摘要在教育实践中,大量的事实表明:每一所学校,每一个班级,都会存在一定数量的“问题学生”,当面对这些学习成绩差,生活习惯差,以及品德行为也差的“问题学生”时,作为教育工作者的我们又如何运用教育方式与技巧去感化他们呢?

作者江换弟

机构地区东莞市洪梅镇第一小学

出处《师道（教研）》 2020年第5期45-46,共2页

关键词学习成绩差教育工作者品德行为一所方式与技巧习惯差感化班级

师道（教研）

2020年第5期

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