从主题意义探究的角度设定小学英语课堂教学目标

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摘要主题意义是指主题呈现的核心思想或深层含义,往往与文化内涵和情感、态度、价值观相关.对主题意义的探究直接影响学生对语篇的理解程度、学生的思维发展水平和语言学习成效(陈新忠,2019).对主题意义的探究是英语课程教与学的核心任务,起到整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展.

作者陈燕燕

机构地区中山市小榄镇永康小学

出处《师道（教研）》 2020年第5期70-71,共2页

关键词主题意义整合学习小学英语课堂教学思维品质英语课程学生语言能力深层含义主题呈现

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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