小学六年级数学错例分析及教学对策研究

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摘要六年级学生在数学学习上的错误是多种多样的,错误的原因也五花八门.本文结合相关文献的研究和与六年级学生的访谈结果,将六年级学生数学典型错例划分为几类后进行具体的错因分析,并给出相应的教学对策. 一、知识性错误知识性错误是指学生对概念理解不清、运算定律的使用不当、知识记忆不牢.它主要表现在学生对数学知识认识上的缺陷.

作者陈赛姬

机构地区广州市天河区新元小学

出处《师道（教研）》 2020年第5期103-104,共2页

基金广州市天河区教学科学规划课题“基于单元测试数据提升小学数学错例分析及教学对策能力的策略研究”研究成果之一。

关键词知识记忆知识性错误错因分析运算定律六年级学生教学对策小学六年级数学概念理解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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