核心素养视角下小学Scratch教学对学生学习力的培养

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摘要信息技术学科的核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等四个要素组成.在小学阶段,更偏重于通过学习,培养孩子们对信息技术的兴趣和意识.而Scratch积木式的编程引入到小学的信息技术课堂中,对于培养孩子们的计算思维和创新能力有着举足轻重的作用.在学习的过程中,如果教师有意识地进行恰当的因势利导,是可以在一定程度上提升学生的学习力.

作者何雅能

机构地区广州市回民小学

出处《师道（教研）》 2020年第5期149-150,共2页

关键词核心素养信息技术学科信息技术课堂计算思维积木式因势利导学生学习力信息意识

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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