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小学实施体验式环境教育的思考
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摘要
学校要充分开发利用校内外的环境教育资源,让学生在多样的体验活动中,增长生态环境知识,充分认识到人与自然和谐发展的重要性,树立全面保护环境的意识. 一、广挖资源,建立环境教育实践基地 1.完善校园生态建设.
作者
黎美欢
机构地区
东莞市中堂镇教育管理中心
出处
《师道(教研)》
2020年第5期177-178,共2页
关键词
体验活动
体验式
教育实践基地
教育资源
开发利用
人与自然和谐发展
生态环境知识
小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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