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浅谈绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略
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摘要
绘本故事阅读是素质教育模式下一种新的阅读补充形式,在小学低年级语文阅读中具有独立的价值和教育意义,能够有效提高小学生的阅读水平。文章概述了绘本故事的阅读价值,提出了绘本故事在小学低年级语文阅读中的应用措施,为小学低年级语文阅读教学提供了可行性借鉴。
作者
瞿红
机构地区
甘肃农业大学附属中学
出处
《教育界》
2020年第13期48-49,共2页
关键词
小学低年级
语文阅读
教学策略
绘本故事
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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