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践行合作式探究,提升技术素养
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摘要
“合作式探究”是一种新型的教学模式,如今广大一线教师都在学习并践行这一教学方法。通过近几年的教学实践,作者认为此法运用在劳动技术的项目课堂上,是极为合适的。文章着重阐述了技术素养与合作式探究包含的内容,以及通过实例说明践行合作式探究可以有效提升技术素养。
作者
陈雪松
机构地区
江苏省无锡市堰桥初级中学
出处
《教育界》
2020年第18期2-3,共2页
关键词
技术素养
合作式探究
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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