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小学数学学困生成因及预防、转化策略的研究被引量：1

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摘要文章通过对小学数学学困生群体的成因进行分析,研究得出形成数学学困生的原因,并针对这一情况提出一些对策,从而改善小学数学学困生的现状。

作者胡晔

机构地区南京市高淳区宝塔小学

出处《教育界》 2020年第18期77-78,共2页

关键词小学数学学困生成因预防改善方案

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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教育界

2020年第18期

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