摘要
商务英语作为一种专门用途英语其应用性和专业性较强.在商务英语教学中,写作能力的培养是商务英语教学研究的重点和难点所在.商务英语写作人才培养的效果与教学内容、教学方法、教材选取以及考核评价方式密不可分.厘清上述四个层面的矛盾关系可以帮助商务英语写作课程的教师更好地开展教学,帮助研究者分析教学效果,从而更好地帮助学生提升商务英语书面输出能力.
出处
《中国商论》
2020年第10期187-188,191,共3页
China Journal of Commerce
基金
2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方院校商务英语专业应用型人才写作能力培养模式研究”(湘教通[2017]452号/423)
2017年怀化学院教学改革重点项目“商务英语专业应用型人才写作能力培养模式研究”(怀院发[2017]76号/15)。
