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混合式教学模式在口腔本科教学中的应用探讨
被引量:
14
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摘要
目前我国的口腔本科教育存在重理论、轻实践、评价体系单一等缺陷,新型教学模式的推广也存在一定困难,为提高口腔本科教学质量、深化教育改革思想,该文探讨口腔本科教育阶段开展基于智慧教学平台“雨课堂”和以问题为导向(PBL)教学的混合式教学模式的优势及实施策略,以期为口腔教学改革提供参考。
作者
孙晓瑜
张雷
程楠
机构地区
安徽医科大学口腔医学院
出处
《安徽医学》
2020年第4期481-483,共3页
Anhui Medical Journal
基金
安徽省教育厅高校自然科学研究项目重点项目(项目编号:KJ2019A0266)。
关键词
口腔
以问题为导向教学
智慧教学
混合式教学
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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