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精心设计拼图活动促进学生思维发展

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摘要有效的探究活动是学生积累数学学习经验的重要途径,借助拼图活动,呈现整式乘法和因式分解的互逆性,使学生获得和积累经验,提升数学素养.

作者丁洁

机构地区无锡市河埒中学

出处《上海中学数学》 2020年第4期16-17,34,共3页

关键词数学活动教学反思教学改进思维痕迹

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2020年第4期

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