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想象力“栖居”数学课堂的策略
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摘要
培养学生想象力的关键时期在小学,作为小学阶段一门重要的学科,数学对培养想象力有着不可估量的作用。因此,本文着重探索数学教学中培养和发展学生想象力的实施策略:巧设问题情境,引发学生猜想;巧用知识迁移,启发学生联想;巧借课本素材,激发学生想象。
作者
谭长存
李先锐
机构地区
江苏省南京市月华路小学
出处
《江西教育》
2020年第11期17-20,共4页
关键词
平行四边形
想象力
数学课堂
联想能力
借形想象
长方形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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