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滚动快速作文学生分工点评的实践与研究
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摘要
写作能力是学生语文素养的重要组成部分,同时,又是学生语文素养的综合体现。正所谓"文如其人",写作总是反映着一个人的人品、学养和听说读写能力。习作评价是习作教学中十分关键的一个环节,通过有效的习作评价,可以提高学生的习作水平,培养他们的语文素养。因此,在提出中国学生发展核心素养的大背景下。
作者
本刊编辑部
机构地区
不详
出处
《江西教育》
2020年第11期25-25,共1页
关键词
滚动快速作文
习作评价
实践与研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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黄上庚,王娅君.
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2
蒋鹏尧,王琛.
从点评出发指向习作指导——滚动快速作文学生分工点评课堂实录[J]
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江西教育
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