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初中科学“智慧课堂”的构建

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摘要 "微时代",传统初中科学教学存在缺憾,教育理念及教学模式需要创新。在初中科学课堂教学实践中,利用交互式白板、仿真实验、动画模拟、微课、电子书包等科技手段,打造立体化"智慧课堂",成为新颖教学范式。"智慧课堂"激发出了初中生学习的积极性、主动性和创造性,有效提高了他们的科学素养,具有积极的示范作用和现实价值。
作者 陈婷
机构地区 浙江省嘉兴市第一中学
出处 《江西教育》 2020年第12期28-29,共2页
关键词 “微时代” 初中科学 教学创新 “智慧课堂”
分类号 G633.98 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
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二级参考文献24

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江西教育
2020年 第12期

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