摘要
新课程标准指出,作文教学的重点是倡导个性写作、有创意写作,写作和学生成长同步。然而在作文教学中,教师在课堂上总是愁眉不展,学生总是谈作文色变,长期以来形成了"教师命题,课堂指导,学生写作,教师改评"的传统训练模式。学生写作时抓耳挠腮,苦思冥想,半天挤出干瘪的文字。要改变这种现状,我认为可以从以下几个方面尝试:一、培养写作兴趣爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"一个人,无论做什么事,如果这件事是他比较感兴趣的,他一定非常愿意去做,即使再苦再累,他都心甘情愿。习作也不例外,学生如果有了习作的兴趣,就能提高作文质量。
