小学生阅读《红楼梦》的德育价值

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摘要《红楼梦》作为四大古典名著之一,文学地位举足轻重。我从2017年开设了自己的微信公众号“鹏鹏哥哥读红楼”,从连环画入手,尝试着带领学生阅读《红楼梦》。几年下来,学生的阅读兴趣非常浓厚,出现了一批小“红楼迷”。在阅读推进的过程中,有时我也会思考:小学生阅读《红楼梦》到底会有哪些收获呢?深入了解后,我发现随着阅读的进展,学生们更多的还是对小说情节感兴趣。如果只是这样,那阅读经典名著和读其他的书,甚至看一部电影还有什么本质的区别呢?《红楼梦》这种古典名著在“育人”上的优势该如何体现呢?

作者韩祥鹏

机构地区山东省实验小学

出处《山东教育》 2020年第10期39-39,共1页

关键词小说情节《红楼梦》四大古典名著微信公众号经典名著德育价值连环画红楼

分类号 I20 [文学—中国文学]

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山东教育

2020年第10期

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