大学生热点事件分析能力探究

不断发展的社会对大学生的能力提出了新的时代要求,热点事件呈现对大学生的实践教育价值。当前影响大学生热点事件分析能力存在高校引导不力、多元媒体失范、学生知行偏差因素影响。坚持对大学生正面价值引导,创新多元网络载体、活动载体,进一步实现知识性与实践性的融合,培养大学生对热点事件的分析能力。