让学生亲历物理知识的生成

相比于灌输式教学,科学探究将让学生亲历物理知识的发生过程,这不但有助于学生更加深刻地理解物理知识的本身,同时也可以让学生明确隐含在探究过程中的物理思想和研究方法,从而促使学生综合素质的发展。一、巧设情境,引导学生展开探究物理教师大多有着这样的共识,即并不是每一项教学内容都要采用科学探究的方式来引导学生学习,比如开普勒的行星运动规律,这一系列规律都是科学家对前人的天文观测数据进行总结和推理得来的,实际教学中很难让学生围绕这个过程重新经历科学家的探究历程。