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生命观念下的“从生物圈到细胞”教学设计
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摘要
以“从生物圈到细胞”一节为例,通过实验观察和设计、案例分析、比较归纳等环节,让学生在真实情境中感悟生命,形成生命观念。
作者
刘鑫
机构地区
江苏省溧阳中学
出处
《中学生物教学》
2020年第7期52-54,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生命观念
细胞
概念教学
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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