基于核心素养的高中无机化学教学

一、创设问题情境,培养学生的交流素养在化学课堂上,教师要精心设计问题情境,激发学生的学习热情,让他们有更多成功的体验,从而增强与同学(人)沟通与交流的能力与素养。比如,在学习《化学反应原理》中的“原电池”时,首先改装教材中的一个实验,将铜-锌-稀硫酸这个原电池与贺卡上的一个发出音乐的装置连接在一起,让生日快乐的音乐骤然响起(如果这天凑巧有同学过生日,那效果就更好),学生忽然发现原来这样就可以产生电能。