期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
过度追求简便是思维的误区
原文传递
导出
摘要
过度追求简便会阻碍学生获取知识、束缚学生思维发展,严重导致学生科学素养的缺失。通过对一些教学实例的分析,给教学活动中追求简便的做法提出了具体的建议。
作者
吴军
刘祖孝
黄娟
机构地区
重庆市黔江新华中学校
重庆市黔江区教育科学研究所
出处
《中学化学教学参考》
2020年第7期16-20,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助(课题编号:2019CQJWGZ3006)研究成果。
关键词
简便
定势思维
直觉思维
思维阶梯
科学性
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
7
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
韩勇钢.
化学教学中思维定势的两面性[J]
.中学化学教学参考,2014(5):20-22.
被引量:5
2
徐自文,张军.
规律代替思考的教学现象分析及对策探讨——以电离平衡的教学为例[J]
.中学化学教学参考,2018,0(7):13-15.
被引量:1
3
王明德,高敏.
怎样把非氧化还原反应组装成原电池[J]
.大学化学,2014,29(4):68-73.
被引量:2
4
王卫军.
刍谈应试背景下化学教师科学素养的流失[J]
.中学化学教学参考,2019,0(7):58-61.
被引量:4
5
保志明.
课堂教学中碎片化元素知识的选择与整合——“钠的化合物”的教学及思考[J]
.中学化学教学参考,2018,0(7):5-8.
被引量:4
6
白建娥,李奇,李明娟,白传江.
一个瑕不掩瑜的经典原电池教学模型[J]
.中学化学教学参考,2014(9):31-32.
被引量:1
7
魏杰敏.
全方位总结电极反应式的书写[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2014,0(10):33-35.
被引量:1
二级参考文献
7
1
李将渊,叶芝祥,何晓英.
化学反应设计成可逆电池方法探讨[J]
.四川师范学院学报(自然科学版),1998,19(4):431-435.
被引量:3
2
姜幸光.
电离平衡中疑点、易错点归纳与辨析[J]
.化学教学,2007(1):72-74.
被引量:3
3
杜巧云,辛凌云,吴海霞.
将化学反应设计成电池的简便方法[J]
.洛阳师范学院学报,2007,26(5):133-134.
被引量:3
4
戴吾三,等.影响世界的发明专利[M].北京:清华大学出版社.2010:146.
5
陈粉.
谈化学教学中思维定势的影响[J]
.科学教育,2008,14(6):23-24.
被引量:1
6
陈培荣,张袖丽,张复殿,张春艳,田燕.
非氧化还原反应设计成原电池的一种方法[J]
.合肥学院学报(自然科学版),2011,21(3):64-68.
被引量:6
7
张军.
减少束缚 鼓励探究:对中学化学教学的再思考[J]
.中学化学教学参考,2015,0(7):1-3.
被引量:5
共引文献
11
1
陈益,孙夕礼.
促进学生认识发展的学科教学认识的构建——以“原电池”为例[J]
.化学教育(中英文),2018,39(1):27-32.
被引量:5
2
魏宜贸.
论基于学科思维逻辑建构的中学化学教学[J]
.中学化学教学参考,2019(1):7-14.
被引量:10
3
邵传强.
浙江省化学选考命题之变及对教学的导向价值研究[J]
.化学教学,2019,0(9):89-93.
被引量:2
4
李银秀.
注重证据推理 彰显思维魅力——对一道高考化学反应原理题的赏析与思考[J]
.中学化学教学参考,2020,0(1):70-74.
5
张英,刘娜,莫尊理.
中学化学教学研究的热点与研究方向分析——2019年《中学化学教与学》论文转载情况统计与分析[J]
.教育与装备研究,2020,36(4):26-30.
被引量:1
6
尚涛.
“原电池”教学中几个问题的探讨[J]
.中学化学教学参考,2019,0(24):29-30.
7
张义军.
基于“实验与过程模型”的“钠的氧化物”教学设计[J]
.中学化学教学参考,2020(8):19-21.
8
李银秀,吴明好.
挖掘隐含条件 完善证据链条 突破思维障碍——以2020年1月浙江选考化学第28题的分析为例[J]
.中学化学教学参考,2020(11):70-74.
被引量:1
9
付远鸿.
高三化学复习中如何合理开展习题课教学[J]
.中学化学教学参考,2020(10):71-72.
10
吴正帅,郭红霞.
中学化学“教师发展”研究综述--基于2017-2019年人大复印报刊资料•《中学化学教与学》“教师发展”栏目论文的统计分析[J]
.化学教学,2021(4):21-26.
被引量:1
1
陈治怡(校).
手绢放进水里会被打湿吗?[J]
.课堂内外(创新作文)(初中版),2020,0(4):44-45.
2
丁艳娥.
论初中数学教学中学生逆向思维能力的培养途径[J]
.读书文摘(中),2019,0(12):0141-0141.
中学化学教学参考
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部