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基于“大单元设计”的“停课不停学”教学探索
被引量:
3
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摘要
线上教学是特殊时期的“非常教学手段”,如何使线上教学“教得好,学得有效”,根据化学学科核心素养的要求,借鉴“大单元设计”思路,从真实情境中提炼学习任务,开展学习活动。以学定教,促进学生学科核心素养的发展。
作者
王青岗
机构地区
咸阳渭城中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第7期24-26,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
大单元设计
学科核心素养
真实情境
学习任务
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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