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基于数学文化 提升直观想象能力——以“孔明锁”为例
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摘要
以孔明锁为文化背景,通过对相关零件,及其表面积、体积的探究,结合实例剖析,培养学生的直观想象素养,达到提升能力、落实素养教学的目的。
作者
徐志刚
机构地区
福建省福安市第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第9期6-7,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
孔明锁
直观想象
数学文化
核心素养
表面积
体积
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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