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基于数学文化 提升直观想象能力——以“孔明锁”为例

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摘要 以孔明锁为文化背景,通过对相关零件,及其表面积、体积的探究,结合实例剖析,培养学生的直观想象素养,达到提升能力、落实素养教学的目的。
作者 徐志刚
出处 《中学数学教学参考》 2020年第9期6-7,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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