借助“相似”探究动点轨迹问题

动点问题一直是中考考查的热点,其形式多样,只有在研究出动点的运动轨迹后,利用几何结论即可求得最值。可以利用"相似定长"来求动点轨迹,教学过程中教师应注重一题多解,鼓励学生从不同角度解决问题。