以数学的方式开展新知教学

数学思维的培养与提升应贯穿数学教学始终,而非仅仅出现在解题教学中。从新知引入到新知研究,都应该以数学的方式展开。在新知教学过程中教师应尽可能自然地符合逻辑地开展教学,使学生不仅懂得并掌握知识,更能合理地分析与思考,促进学生理解数学。