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点评:“共生课堂”实现“共同生长” 被引量:2

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摘要 本节课是"平面图形的认识"的章起始课。线段、射线、直线作为平面图形的基本元素,其图形语言和符号语言的表示是学生研究其他复杂平面几何问题的基础,是从直观图形到抽象表示的起点,两种语言的准确使用与熟练转换是学生初学平面几何时的难点。来源于现实生活的两个不需要证明的基本事实,是学生今后推理平面几何其他定理的出发点和理论依据,蕴涵欧氏几何公理化思想,是培养学生逻辑推理能力的重要载体。
作者 杨晓翔
出处 《中学数学教学参考》 2020年第11期28-30,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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