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让动点有迹可循让思维拾阶而上

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摘要中考复习课"添加辅助圆,让动点有迹可循"的设计立足教材,对复习内容的拿捏取舍有度,在概念本质上逐步有效深入,合理构建数学模型,使学生形成解题套路而又不拘泥于套路。

作者李向辉

机构地区河南省郑州市郑东新区龙翔初级中学

出处《中学数学教学参考》 2020年第11期49-51,59,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金河南省基础教育教学研究项目2018年度课题“基于核心素养提升的初中数学探究性学习设计策略研究”(课题编号:JCJYC17030902)的阶段性研究成果。

关键词辅助圆构造基本模型动点轨迹

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学数学教学参考

2020年第11期

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