摘要
本研究基于"创作共同体"理论和构建理念,将项目实践这一商业化学习活动融入动画短片创作"教与学"的过程中,在社会项目实践的支持下,采用"课上+课下"混合式学习情景,完成"作业训练+社会项目"的实践训练。提升了教师对课程教学的反思意识,并积极进行改进;提高了学生自主学习的积极性,较早地引导学生了解行业。
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2020年第5期96-100,共5页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
河南省哲学社会科学规划项目“基于中原文化的影视动画融合性创作研究”(2018BYS010)
商丘师范学院教学改革研究课题项目“实践教学模式下动漫专业应用型人才培养的新模式”。
