摘要
2020年春季学期,新型冠状病毒肺炎疫情倒逼全国教师开始大规模线上教学,凸显出教师信息技术应用能力提升的必要性和重要性。2月初,浙江省教育厅基于疫情现状,鼓励有条件的中小学利用"互联网+教育"开展远程教育教学活动或开设网上学习课程。面对线上教学,教师忧心忡忡,家长焦虑不安,学生也是千姿百态。主要体现在:一是教师对信息化教学的认识不足,线上教学困难重重;二是家长有心无力,监督管理趋于真空;三是学生"虚假学习",学习质量难以保证。
出处
《中小学数字化教学》
2020年第5期33-37,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
