特殊时期居家学习的美术教学策略

新冠肺炎疫情期间,教育部提出学生“停课不停学”,各地教育局、教科院及时组织和指导各所学校利用信息技术进行远程教学,数字资源平台、出版社、培训机构、网络媒体等纷纷开放资源,帮助学生摆脱“在家待学”,积极探索“居家学习”。然而,学习环境的改变、学习过程依赖信息技术、迥异于传统课堂的学习方式,对学生的自我调节学习能力提出了考验。