摘要
智慧教育是教育信息化发展的高级阶段,具有开放、共享、智能、交互、协作、泛在等特征,需要智慧资源和数据的支撑。智慧教育环境下,高校微课资源需要被深度开发成为交互性智慧学习资源。文章首先介绍了智慧教育在新时代的内涵和目标,然后分析了智慧资源的核心特征和对高校微课资源的要求,最后提出了高校微课资源智慧化建设的体系框架及建设策略,以期减少智慧"孤岛",为优质智慧资源建设添砖加瓦。
出处
《信息技术与信息化》
2020年第4期180-182,共3页
Information Technology and Informatization
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题重点自筹项目“智慧教育环境下高校微课资源深度开发和共享机制研究”(B-b/2018/01/26)
2019江苏高校哲学社会科学研究一般项目“智慧校园环境下基于高校微课资源的深度学习研究”(2019SJA2000)。
