基于极课大数据的教学行为诊断——从南丰小学数学教师使用情况的问卷调查谈起

为了顺应数字化时代课堂教学变革,江苏省无锡市新吴区对极课大数据在小学课堂的应用和推广进行了探索。以无锡市新吴区南丰小学数学教师使用情况为例,结合问卷调查的情况作简要分析,在确保教学工作的中心地位,纠正教师使用极课系统的教学行为,加强教学质量的监控和诊断等方面做出尝试。