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探析高中群文阅读教学策略
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摘要
群文阅读是时下新兴的一种阅读方法,也是阅读教学的趋势。本文就高中语文实际教学情况,提出优化群文阅读的策略。旨在确定恰当的阅读主题,选择合适的内容,注重群文阅读方法的渗透,鼓励学生对阅读内容进行比较品评,从而使学生的阅读能力得以不断提升。
作者
杨杰
机构地区
贵州省黔南州三都高级中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第2期19-19,共1页
关键词
高中语文
阅读教学
群文阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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